Урок в 9 классе в ZOOM
Тема: Повторение по теме «Сложное предложение с разными видами связи»
Подготовила учитель русского языка и литературы 
МОКУ СОШ №2 г. Лузы Кировской области Назимова Л.Ю.
Цели урока: систематизировать знания учащихся о сложном предложении с разными видами связи (сложной синтаксической конструкции); отработать навык постановки знаков препинания между частями такого предложения и построения его схемы. 
Задачи урока
обучающая – углубление представлений о структуре сложных предложений; совершенствование пунктуационных навыков; повторение знаний о тексте, подготовка к сочинению-рассуждению и контрольной работе по теме;
развивающая – развитие образного и логического мышления; овладение приемами учебной деятельности;
воспитательная – воспитание высоких нравственных качеств посредством содержания текста упражнения.

Ход урока:
I.Организационная часть.
II.Слово учителя.
-Ребята, сегодня мы с вами завершаем изучение темы «Синтаксис сложного предложения». 
Почему мы должны быть очень внимательны на уроке? Это ещё на шажок приблизит нас к уверенности в успешной сдаче ОГЭ.
- В ОГЭ два вопроса посвящены синтаксису.
- В изложении и сочинении нужно быть уверенными в правильности построения предложений и расстановке знаков препинания, чувствовать границы частей теста.
III.Работа с учебником. 
Стр. 142-143. Упр. 295.
1.	Прочитайте текст.
Вы убедились, что пока не расставлены знаки препинания, читать его трудно. 
2.	Будем записывать по предложению, объясняя знаки препинания, подчёркивая грамматические основы. Составим схемы СП с разными видами связи. (такие задания нас ждут на контрольной работе). Работаем с 1 частью текста.
Самопроверка – по презентации.
https://disk.yandex.ru/d/XOf7A7EmFGXjSw 

3.	Самостоятельная работа с 2 частью текста.
4.	Самопроверка по презентации.
5.	Беседа по тексту.
-К какому стилю и типу речи относится текст М. Громова
-Какая главная мысль в нём доказывается?
-Как автор строит свои доказательства?
IV. Домашнее задание. 
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как я понимаю храбрость?» (от 70 слов). В тексте своего сочинения подчеркните грамматические основы предложений. Составьте схему одного сложного предложения.

V. Итог урока. Рефлексия.
- Что было особенно трудным на уроке?
- В каких знаниях, навыках уверены?
-Есть ли вопросы?

Спасибо за урок! Встретимся в Zoom!